PROGRAMA TEI: "Los músicos de Bremen"

Dentro del programa de "Tutorización Entre Iguales" y dentro del marco del Contrato Programa en el que estamos inmersos, algunos alumnos y alumnas tutoras de 5º han representado el cuento "Los músicos de Bremen" a sus tutorizados y tutorizadas de 3º.

Se trata de una actividad a través de la cual se intenta fomentar el valor de la amistad entre iguales. Tanto el alumnado de 5º como el alumnado de 3º han disfrutado de esta actividad que asimilan como lúdica y diferente pero que sirve para trabajar valores muy importantes en el marco de la educación.  

APADRINAMIENTO LECTOR 2º-6º

Dentro de las actividades que realizamos en el marco del Contrato Programa que estamos llevando a cabo en el colegio, hoy el alumnado de 2º y parte del alumnado de 6º han comenzado el apadrinamiento lector. Cada alumno o alumna de 6º hace de "padrino" o "madrina" de un niño o niña de 2º. Juntos leen, realizan actividades de comprensión lectora e interactúan de una manera distinta a como lo hacen normalmente. 

Para comenzar, hemos seleccionado una canción de Rosa León, "El brujito de Gulubú". La han escuchado, la han leído juntos, los mayores les han resolvido dudas de vocabulario a los más pequeños y para finalizar han realizado un cómic de la canción ordenando viñetas que les dimos. 

Una manera mucho más lúdica de leer y aprender. 

SESIÓN DE PRESENTACIÓN TEI

Dentro del programa de "Tutorización Entre Iguales" que estamos desarrollando para mejorar la convivencia y disminuir el acoso escolar, tuvimos hoy una sesión de presentación de los tutores de 5º y los tutorizados de 3º mediante sopas de letras y encuestas de tutores  y tutorizados. Desde hoy, y cada quince días, se reunirán 45 min para realizar lecturas sobre valores y actividades diversas sobre ellas así como para charlar entre ellos y ellas sobre situaciones que les preocupen.

Aquí podéis ver algunas fotos de la sesión desarrollada hoy. 

ENTREGA DE CARNETS DE TUTORES

Esta semana hemos hecho la sesión de presentación de los tutores y tutoras de 5º de primaria al alumnado de 3º para que se fueran conociendo. 

El alumnado de 5º recibió orgulloso el carnet de tutor/a y conoció al compañero/a al que tutorizará durante este curso. Por su parte, el alumnado de 3º conoció a sus tutores y se les explicó que pueden contar con ellos y ellas para contarles cualquier problema que puedan tener en el colegio. 

Esperamos que depositen en el alumnado de 5º la confianza que a veces no tienen con los adultos para ayudarles a superar todos los momentos difíciles que se les pudieran presentar. 

PROGRAMA TEI

Este curso escolar damos un paso más dentro del Contrato Programa en el que estamos inmersos y dado que uno de los objetivos más importantes que nos planteamos es mejorar la convivencia en el centro escolar, participamos en el Programa TEI (Tutoría Entre Iguales)

El TEI inicia su desarrollo en el año 2002 y su implementación en los centros educativos en el año 2003. Es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar, es institucional e implica a toda la comunidad educativa. Tiene como objetivo básico mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias, orientadas a la mejora o modificación del clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, el conflicto y la violencia (física, emocional o psicológica).

Este programa considera la participación activa de los alumnos y alumnas como elementos básicos del proceso de prevención e intervención en situaciones de violencia y acoso escolar. Así, durante este curso los alumnos y alumnas de 5º de primaria serán tutores emocionales del alumnado de 3º de primaria. Cualquier niño o niña de 3º que "se sienta mal" en el colegio, ya sea por conflictos físicos, emocionales o psicológicos con alguno de sus compañeros o compañeras podrá acudir a su tutor/a de 5º para contarle todo lo que le pasa, ya que está demostrado que se sienten más seguros y con más confianza al contarle estos problemas a "un igual" que a un adulto.

Al alumnado de 5º se les otorga el carnet de tutor:

Lógicamente, antes de empezar de lleno con el programa se están llevando a cabo unas sesiones de formación con todos los alumnos y alumnas, más especialmente con los de 5º, para que tengan claro cual va a ser a partir de ahora su función. Además, se les entrega un tríptico con toda la información del programa.

Como bien indica el tríptico, durante los tres trimestres se seguirán desarrollando sesiones de formación y de cohesión para que los tutores de 5º sigan conociendo a sus tutorizados y a la vez el alumnado de 3º vaya cogiendo la suficiente confianza con sus tutores para que, en caso de tener algún problema, se lo cuente de inmediato.

Os mostramos alguna foto de las primeras sesiones

APADRINAMIENTO LECTOR

El alumnado de 3º y 6º están metidos de lleno en el apadrinamiento lector. Para llevarlo a cabo, un alumno o alumna de 6º apadrina a uno o una de 3º y hace de "guía" de lectura, explicando el significado de palabras que no conocen o ayudándoles a mejorar el ritmo lector. 

Se trata de una metodología muy atractiva para ellos y motivadora, ya que trabajan de igual a igual.

En este caso la realizan alumnado de 3º y 6º, pero también se puede desarrollar con alumnado de 2º y 5º, por ejemplo. 

ESTRENAMOS BLOG

Hoy comenzamos una nueva andadura en el colegio, aunque esta andadura haya empezado realmente hace ya más de un año...

Hoy simplemente estrenamos este blog para ir contándoos en él todo el trabajo que llevamos realizando desde septiembre del año pasado, cuando nos metimos de lleno en lo que se llama "contrato programa".

Y os preguntaréis qué es eso... Pues a través de este gran proyecto pretendemos desarrollar en el colegio nuevas e innovadoras formas de abordar la educación, sobre todo en lo que se refiere a la atención a la diversidad del alumnado, que cada vez es mayor; a la metodología empleada en el colegio; y a la convivencia en el mismo.

Poco a poco os iremos contando todo lo que hemos estado desarrollando a lo largo del año pasado y lo que va de este en relación, obviamente, con los objetivos del currículo y los intereses y motivaciones de nuestro alumnado.